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運算思維融入自然示範教案-我數到10!
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運算思維融入自然示範教案-我數到10!
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蔡錦豐 (屏東縣同安國小)
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解構:拆解「時間機器」的設計步驟。 抽象化:理解「時間」的抽象化的意涵。 演算思考:透過判斷式、時間模組等演算來設計「時間機器」程式。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教材
主動式
領域：自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：INc-Ⅱ-10 天空中天體有東升西落的現象，月亮有盈虧的變化，星星則是有些亮有些暗。
資訊教育
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
2022-11-28
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