web防墜安全教育教材知能手冊
提供教師教學時應具備之防墜安全知能
授權資訊: | 著作權所有,僅供教育使用 |
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教育確認者: | 黃郁珊(教育部國民及學前教育署) |
資源類型: | 未定義 |
互動形式: | 主動式 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習內容: | Ca 健康環境 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習內容: | Fa 健康心理 |
領域: | 生活課程 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習內容: | E-Ⅰ-1 生活習慣的養成。 |
領域: | 生活課程 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習內容: | E-Ⅰ-2 生活規範的實踐。 |
領域: | 生活課程 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習表現: | 6-Ⅰ-3 覺察生活中的規範與禮儀,探究其意義,並願意遵守。 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習表現: | 1a 健康知識 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習表現: | 2a 健康覺察 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習表現: | 3b 生活技能 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習表現: | 1a 健康知識 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習表現: | 2b 健康正向態度 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習表現: | 3b 生活技能 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習內容: | Ba 安全教育與急救 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習內容: | Fa 健康心理 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習內容: | Ba 安全教育與急救 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習內容: | Fa 健康心理 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習表現: | 1a 健康知識 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習表現: | 2b 健康正向態度 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習表現: | 3b 生活技能 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國中7-9年級(四) |
學習內容: | Ba 安全教育與急救 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國中7-9年級(四) |
學習內容: | Fa 健康心理 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國中7-9年級(四) |
學習表現: | 1a 健康知識 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國中7-9年級(四) |
學習表現: | 2a 健康覺察 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國中7-9年級(四) |
學習表現: | 3a 健康技能 |
領域: | 健康與體育 |
學習階段: | 國中7-9年級(四) |
學習表現: | 3b 生活技能 |
議 題: | 安全教育 |
核心素養: | A2 系統思考與解決問題 B1 符號運用與溝通表達 A1 身心素質與自我精進 |
更新時間: | 2022-08-09 |
教學資源檔案連結
14)防墜安全教育教材知能手冊.pdf (68MB)
(資源縮圖)小圖5-防墜知能手冊.jpg (317KB)

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