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問題回報
檢舉
能從具體操作活動中察覺圖形的規律。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：S-1-2 形體的操作：以操作活動為主。描繪、複製、拼貼、堆疊。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
教學設計
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2022-01-05
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