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編輯歷程
點閱數:547 次
下載次數:10 次
七年級生物科第三章第三節
web
提供者:
陳傳杰
(桃園市市立建國國中)
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七年級生物科第三章第三節學習單
資訊
授權資訊
公共領域
資源類型
學習單
互動形式
主動式
知識架構
領域:自然科學領域-生物
學習階段:國中7-9年級(四)
學習內容:Ba-Ⅳ-2 光合作用是將光能轉換成化學能;呼吸作用是將化學能轉換成熱能。
議題
環境教育
核心素養
B1 符號運用與溝通表達
上傳時間
2021-12-30
教學資源檔案連結
3-3.zip
(93.00KB)
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在肺泡微血管中,氧氣自肺泡細胞進入微血管,二氧化碳由肺泡微血管進入肺泡;在一般體細胞中,氧氣自微血管進入組織 細胞,而組織細胞所產生的二氧化碳則進入微血管之中
植物也能感受到光線、溫度、水分等四季的變化產生適當的感應。例如不同季節的開花植物、楓樹在秋天葉片變紅與落葉等
蛋白質主要構成動物體內肌肉、毛髮、指甲等部位;在植物體內主要儲存在種子之中
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