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動物體內物質的運輸
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動物體內物質的運輸
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楊惠雯 (桃園市東興國中)
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藉由探討各構造的功用，讓學生了解複雜系統背後的成因，以利形成循環系統的整體概念
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
展示式
領域：自然科學領域-生物
學習階段：國中7-9年級(四)
環境教育
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
2021-12-24
教學資源檔案連結
生物-鄭天勻.pdf (105.17KB)
自然.png (2.49KB)
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