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web運算思維融入自然示範教案-魔法鋼琴
解構:分析魔法鋼琴製作所需。
通則化:能將同一套程式邏輯關係，應用到不同情境。
抽象化:歸納出電的導體特性。
演算法:1.測試生活中物品是否為電的導體之方法。2.進行魔法鋼琴程式撰寫。
| 關 鍵 字： | 運算思維、國小、電、良導體、不良導體、通路 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際 |
| 作者： | 徐芳姿(高雄市桃源國小) |
| 資源類型： | 素材 |
| 互動形式： | 主動式 |
| 領域： | 自然科學領域-自然科學 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | INe-Ⅱ-8 物質可分為電的良導體和不良導體，將電池用電線或良導體接成通路，可使燈泡發光、馬達轉動。 |
| 議 題： | 資訊教育 |
| 核心素養： | A1 身心素質與自我精進 A2 系統思考與解決問題 A3 規劃執行與創新應變 |
| 更新時間： | 2021-10-04 |
教學資源檔案連結
運算思維融入自然示範教案-魔法鋼琴.pdf (485KB)
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