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解構:分析魔法鋼琴製作所需。
通則化:能將同一套程式邏輯關係，應用到不同情境。
抽象化:歸納出電的導體特性。
演算法:1.測試生活中物品是否為電的導體之方法。2.進行魔法鋼琴程式撰寫。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：INe-Ⅱ-8 物質可分為電的良導體和不良導體，將電池用電線或良導體接成通路，可使燈泡發光、馬達轉動。
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
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