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前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫
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前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫
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植物

【認知】 1.能認識南崁溪的植物。 2.能說出植物在南崁溪的分布區域和原產地。 【情意】 3.能孕育愛鄉情懷。 4.能養成學生追根究底、飲水思源的科學探索精神。 5.能培養學生欣賞、觀察的能力,提昇人文素養。 6.能參與戶外學習,強化與環境的連接感,養成友善環境的態度。 【技能】 7.能運用科技,獲得植物知識(構造、用途)。 8.能繪製完成小組的植物導覽地圖。 9.能設計並繪製完成植物標誌圖。
資訊

創用CC 姓名標示 3.0 台灣
教學活動
主動式
領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:INb-Ⅱ-6 常見植物的外部形態主要由根、莖、葉、花、果實及種子所組成。
INb-Ⅱ-7 動植物體的外部形態和內部構造,與其生長、行為、繁衍後代和適應環境有關。
環境教育
科技教育
B2 科技資訊與媒體素養
A2 系統思考與解決問題
2020-12-17
教學資源檔案連結

桃園市109年度數位學習教室教案.zip (195.50KB)
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