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中國工業發展與地區差異
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中國工業發展與地區差異
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吳依嬛 (桃園市東興國中)
社會、地理
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以探索、思辨、多元、統整為發展課程的內涵，期能落實素養導向課程與有效教學
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
展示式
領域：社會領域-地理
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：地Bb-Ⅳ-1 產業活動的轉型。
地Bb-Ⅳ-2 經濟發展的地區差異。
環境教育
國際教育
閱讀素養教育
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
C3 多元文化與國際理解
2020-12-09
教學資源檔案連結
教案_吳依嬛.pdf (222.81KB)
中國工業.jpg (9.27KB)
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