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地形
以探索、思辨、多元、統整為發展課程的內涵，期能落實素養導向課程與有效教學。
關鍵字
社會
、
地理
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
作者
莊小麗
(東興國中)
資源類型
教學設計
互動形式
展示式
更新時間
2021-02-21
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