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1. 配合＜鬧元宵＞一文學習重點中「閱讀」、「素養」。分別為理解文中各種元宵節習俗，並尊重欣賞多元文化。
2.活動設計透過分組合作學習、科技資訊與媒體素養探索文化內涵，貼近學生生活情境，了解與關懷多元文化的價值與意義。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：語文領域-國語文
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Cb-Ⅳ-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗、典章制度等文化內涵。
Ad-Ⅳ-2 新詩、現代散文、現代小說、劇本。
Ba-Ⅳ-1 順敘、倒敘、插敘與補敘法。
學習表現：2-Ⅳ-3 依理解的內容，明確表達意見，進行有條理的論辯，並注重言談禮貌。
2-Ⅳ-1 掌握生活情境，適切表情達意，分享自身經驗。
2-Ⅳ-4 靈活運用科技與資訊，豐富表達內容。
C3 多元文化與國際理解
B2 科技資訊與媒體素養
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