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運算思維融入自然教材-聲音的變化─拜託笑大聲一點!
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運算思維融入自然教材-聲音的變化─拜託笑大聲一點!
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運算思維國小聲音物體震動

〈聲音的變化─拜託笑大聲一點!〉單元嘗試將運算思維的概念融合國小五年級〈自然與生活科技─聲音的探討〉單元進行教學設計。影片內容依照運算思維的「解構」、「通則化」、「抽象化」及「演算法」元素加以剪輯,從探討影響聲音大小的因素、力道大小施加於不同物體所產生的聲響變化[解構]開始,讓學生體會聲音大小與物體震動之間的關係;接著引導學生歸納前一階段的觀察,建構一般性原則[通則化];再使用分貝計量,並判斷讀數與音量大小之間的關係[抽象化];最後導入程式語言中的「if..then..」語法,設計一個說笑話評分系統的回饋方式,並透過同儕討論的方式對各種演算法進行評估與修正[演算法]。
資訊

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教材
主動式
領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:INe-Ⅲ-6 聲音有大小、高低與音色等不同性質,生活中聲音有樂音與噪音之分,噪音可以防治。
資訊教育
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
2020-03-11
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