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透過閱讀家鄉地圖和地名故事，讓學生從關鍵字詞中，發現家鄉地名的由來，並從中推論出地名的命名方式。在課程中，讓學生了解家鄉文化的源由，進而更了解自己的家鄉。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Bc-Ⅱ-1 各個族群有不同的命名方式、節慶與風俗習慣。
學習表現：2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
C1 道德實踐與公民意識
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