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問題回報
檢舉
1.能欣賞自己生活區域的特色。
2.能了解形成不同區域的原因。
3.能認識與感受臺灣區域的差異。
資訊
領域：社會領域-社會
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Bb-Ⅲ-1 自然與人文環境的交互影響，造成生活空間型態的差異與多元。
學習表現：2a-Ⅲ-1 關注社會、自然、人文環境與生活方式的互動關係。
多元文化教育
環境教育
環境教育
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
A3 規劃執行與創新應變
教學活動
創用CC 姓名標示 4.0 國際
2019-12-26
教學資源檔案連結
107下行動學習教學簡案_社會5-1-黃惠美.zip (1.01MB)
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