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經過前幾堂課的瀏覽閱讀、畫記閱讀，和統整閱讀，現在課堂已進入統整閱讀後期階段。
在文意理解方面，為培養學生閱讀與理解的能力，透過問題引導學生思考，並分組討論，再分享各組看法。
在閱讀素養方面，訓練學生分析文章結構的能力，使其在閱讀完文章後，能夠統整出文章架構，因此透過分組討論，搭配互動式電子白板以及教具，畫出本課心智圖。
最末，使學生能在閱讀〈背影〉的過程中，體會父愛。引領學生反思雖然每個人愛的表達方式不同，但其中家人對於孩子默默付出的愛，更是令人動容。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
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