課程設計不只偏重目標語言的知識層面，教學活動融合生活情境，增進學生溝通、協調之語言技能，並採用小組合作學習，引發學習興趣與動機，培養學生積極參與活動的態度以及團隊合作精神。 透過 Line 的情境，呈現本課單字及句型，用脈絡化的教學活動，展現生活中使用句型的目的性，讓學生能將課堂學習內容和過程與生活進行適切結合，使學習產生意義。 教材以學生日常生活為主軸，主題涵蓋學校、節慶習俗、旅遊、運動、休閒等，使課程符合趣味、實用以及生活化之原則，搭配情境對話學習單，引導學生處理與運用訊息的能力，使學生在英語學習過程中形成有效的學習策略。 學生將所學之能應用於與他人協調、討論的生活實境問題解決，同時建立學生知識應用的信心與勇氣，期望課堂後學生發展自主學習英語文的能力與習慣，激勵「知用合一，知即是行」的生活實踐力。