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此份教學設計主要以均一教育平台搭配博幼前測呈現題目,並設計WSQ學習單,希望藉由兩者相互配合,達到學生自我學習的效果。
學生先在WSQ學習單寫下觀看影片之記錄與相關計算後,老師再公佈並說明算法,學生從過程中思考自已的想法與老師有何不同,並加以辨別雙方算法的優缺點;透過這樣的方式,可以改變以往“老師說,學生聽”的教學方式,避免學生只是一味地跟從正確解答,甚至連“為什麼”都不知道。
資訊
領域:數學領域-數學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:N-5-3 公因數和公倍數:因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
學習表現:n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
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