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由老師帶領學生利用「刪除/歸納/找主題句」策略，針對第一、二段進行文本分析，進而讓學生採小組合作方式，利用此策略練習分析第三段，最後，撤除老師與學生的鷹架支持，讓學生試著針對第四段找主題句。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
主動式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
2019-01-30
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