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閱讀障礙及語文學障在閱讀理解上常有困難，本教材設計的動機在於藉閱讀故事性高的繪本，來增進孩子閱讀的興趣及動機，在反覆閱讀中，增進閱讀流暢度，結構化的文章結構圖增加孩子對繪本內容的理解，口頭造句提升孩子對關鍵詞的理解，提供與繪本相關的開放性問題，鼓勵孩子口頭表達自己的看法與感受，藉此全面提升孩子的閱讀能力。
資訊
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
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