:::
「看繪本學注音」是針對特教班孩子的需求所設計，希望透過繪本故事的引導和層次性的教學(故事閱讀→語詞認識→注音學習→聲調聆聽)，來達到注音學習的目的；同時並期望能培養孩子的閱讀興趣。
特教班的孩子普遍精細動作不佳，平板電腦的操作可同時訓練其精細動作的控制(使用手指)及視覺搜尋能力；且平板電腦的操作可減少教師主導教學，增進了孩子自我學習的機會，提升孩子的課堂參與度。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
學習內容：Aa-Ⅰ-4 結合韻的拼讀和書寫。
Ad-Ⅱ-3 故事、童詩、現代散文等。
學習表現：1-Ⅰ-3 能理解話語、詩歌、故事的訊息，有適切的表情跟肢體語言。
3-Ⅱ-1 運用注音符號，理解生字新詞，提升閱讀效能。
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
B1 符號運用與溝通表達
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
