web前瞻計畫教案設計-鶴聲國小張招榕老師—輔助教學—閱讀策略寶箱
此次設計的教案是閱讀策略—故事結構法,並結合數位媒體,提供視覺及聽覺等多感官的刺激,讓學生能多元的學習。數位媒體中,在段落大意複習的部分,以文字配合動畫的方式呈現,彷彿在觀賞互動式的故事;在故事結構提問的部分,除了口頭提問以外,再加上簡報中的文字呈現,可給予注意力較不足的學生視覺提示;在重述故事部分,播放「神木的自我介紹」的自製影片,與學生扮演所說的自我介紹做比對,藉此加深其印象。
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