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本課程設計旨在藉由實際教學引導，及多媒體教材的運用，了解網路匿名與虛擬特性，並且經由認識網路規範與禮節、提升學生網路素養與倫理，從而降低網路霸凌的發生。配合新北市教育局資訊素養與倫理活潑的動畫教材引起學生學習興趣，並搭配互動式問答及線上測驗，除了提升學生學習效果外，更可深化學生網路及資訊倫理素養。
資訊
教學設計
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
2015-11-25
教學資源檔案連結
資訊教育課程教案2.zip (42.00KB)
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