:::
:::

作者:中正國小 王碩鴻 林志豪 生活中的小事物往往隱藏著大道理。因此觀察能力的培養,不僅對自然科學的學習成效有所幫助,更是發展研究能力與解決問題能力的起點。蜘蛛會不會被自己的絲黏住?蜜蜂怎麼告訴同伴花蜜在哪裡?這些很常見的現象其實蘊藏許多值得探究的科學知識。透過適度的問題引導以及scratch互動教材,能夠引起孩子與生俱來的好奇心,讓他們體驗科學學習的樂趣。學習目標為一 學生能夠分辨某個生物是否為昆蟲。二 能認識昆蟲的生活習性。藉由scratch 呈現昆蟲特色與問題引導學習。 本教材以scratch軟體製作 請至以下連結下載安裝 https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教材
主動式
領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國小3-4年級(二)
2015-06-15
教學資源檔案連結

資源評論或心得分享

相關資源

其他人也看了這些資源