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教師可運用劇本教學，本教案為正式演出排練的過程，劇本運用需要改編請與原作者聯絡。
透過表演讓學生結合自然科學的天文新知，並將劇中所傳達愛護地球從生活中做起的觀念，以故事表演的方式讓參與者與觀眾更加深刻的體悟。學生對戲劇表演富有熱忱，能夠利用課餘時間熟練劇本、設計舞步、製作道具。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
領域：綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習表現：3d-Ⅲ-1 實踐環境友善行動，珍惜生態資源與環境。
3d-Ⅳ-2 分析環境與個人行為的關係，運用策略與行動，促進環境永續發展。
領域：藝術領域
學習階段：國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容：表P-Ⅲ-4 議題融入表演、故事劇場、舞蹈劇場、社區劇場、兒童劇場。
表A-Ⅳ-1 表演藝術與生活美學、在地文化及特定場域的演出連結。
B3 藝術涵養與美感素養
C1 道德實踐與公民意識
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