web「十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量實作
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web「十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量實作
透過操作，讓學生對整除及因數的概念能更具體的認識，並且能以算式記錄整個操作過程。
關鍵字
授權資訊
公共領域
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
N-5-3 公因數和公倍數：因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
學習表現
n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2024-07-16
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教學資源檔案連結
K9-TNC-CA-3388.zip (328KB)
「數」出有「因」--數字之謎.zip (1KB)
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