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問題回報
檢舉
透過操作，讓學生對整除及因數的概念能更具體的認識，並且能以算式記錄整個操作過程。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：N-5-3 公因數和公倍數：因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
學習表現：n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
教學設計
公共領域
2013-12-24
教學資源檔案連結
K9-TNC-CA-3388.zip (328.00KB)
「數」出有「因」--數字之謎.zip (1.16KB)
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