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「十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量實作
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「十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量實作
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蔡惠娟 (臺南市崇學國小)
因數、質數、公因數
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利用撲克牌操作認識因數、質數、公因數
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教學設計
混合式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：N-5-3 公因數和公倍數：因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
學習表現：n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2013-12-24
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