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web健康快樂跟我走
為促進學童達到「健康體位」並養成生活好習慣，讓學童透過教學活動實際參與規劃自己的一日作息，並透過闖關活動，從做中學，寓教於樂，進而了解體認85210的意涵，並將規劃一日作息的結果與運用數位相機做記錄，並透過電腦軟體以「我的健康週記」記錄參與活動的歷程，以及體位的變化，使學童朝向健康體位的目標，另外告訴小朋友除了要有健康體位之外，還要對自己有自信、發覺自己的價值，每一個人都有自己的特質並不需要和別人一樣。
| 關 鍵 字： | 學習、健康、資訊融入、資源 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 |
| 作者： | 陳柏宏(蚵寮國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 健康與體育 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | Fa 健康心理 |
| 學習表現： | 4b 健康倡議宣導 |
| 議 題： | 資訊教育 |
| 核心素養： | A1 身心素質與自我精進 |
| 更新時間： | 2022-02-14 |
教學資源檔案連結
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附件.pdf (1KB)
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