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web熱與我們的生活
學生先備條件分析：
1.明白熱的定義。
2.了解何謂熱平衡。
3.知道有些物質會有熱脹冷縮的現象
具體目標：
1.了解物質受熱後的形態變化。
2.了解物體受熱後體積的變化。
3.明白熱傳導效果良好的物
4.了解熱的傳導。
5.了解熱的對流。
6.了解熱的輻射。
7.了解熱的在生活中的運用。
| 關 鍵 字： | 熱傳導、熱對流、熱輻射 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 |
| 作者： | 林志峰(縣立建陽國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 自然科學領域-自然科學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
自然教案--熱與我們的生活.pdf (150KB)
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