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問題回報
檢舉
學生先備條件分析：
1.明白熱的定義。
2.了解何謂熱平衡。
3.知道有些物質會有熱脹冷縮的現象
具體目標：
1.了解物質受熱後的形態變化。
2.了解物體受熱後體積的變化。
3.明白熱傳導效果良好的物
4.了解熱的傳導。
5.了解熱的對流。
6.了解熱的輻射。
7.了解熱的在生活中的運用。
資訊
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小5-6年級(三)
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
2013-05-09
教學資源檔案連結
自然教案--熱與我們的生活.pdf (150.62KB)
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