:::
識字是閱讀的基礎，藉由繪本的圖文內容，教導特殊學生提升識字及理解能力
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現：1b-Ⅱ-1 選擇合宜的學習方法，落實學習行動。
1b-Ⅲ-1 規劃與執行學習計畫，培養自律與負責的態度。
領域：國語文
學習階段：國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。
Ad-Ⅱ-3 故事、童詩、現代散文等。
Ad-Ⅲ-3 故事、童詩、現代散文、少年小說、兒童劇等。
學習表現：4-Ⅰ-2 利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。
5-Ⅱ-5 認識記敘、抒情、說明及應用文本的特徵。
5-Ⅲ-11 大量閱讀多元文本，辨識文本中議題的訊息或觀點。
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
