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校園新鮮「室」-part2
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校園新鮮「室」-part2
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高鵠泰 (臺南市海佃國中)
同儕合作
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1.認知：使學生能夠認識校園各處室所在位置及其功能。 2.情意：使學生能夠培養主動求助的態度。 3.技能：使學生能夠練習主動蒐集資料及與他人合作的能力。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域：綜合活動
學習階段：國中7-9年級(四)
學習表現：2b-Ⅳ-1 參與各項團體活動，與他人有效溝通與合作，並負責完成分內工作。
品德教育
C2 人際關係與團隊合作
2012-12-07
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