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本課程的設計顧及到人文素養、科學精神的學習，並採「做中學」的創意方式，吸引學生學習，而且透過團體的道具製作、劇本編寫、戲劇演出進行教學，以提升學生閱讀的興趣。基於以上因素，我們特地挑選與學生的週遭生活及健體、綜合相關聯的好書─「我的人體大探索」來讓學生認識身體的構造，以輕鬆且生動有趣的方式，從活動經驗中感受，去內化自己的行為、想法，以培養良好且健康的生活習慣，期盼達到自我保護，尊重異性，擁有美好的人生的教育目標。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現：1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。
1d-Ⅲ-1 覺察生命的變化與發展歷程，實踐尊重和珍惜生命。
領域：健康與體育
學習階段：國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：Aa 生長、發育老化與死亡
Ca 健康環境
Fa 健康心理
學習表現：1a 健康知識
4a 自我健康管理
2b 健康正向態度
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