web我的身體大探索
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本課程的設計顧及到人文素養、科學精神的學習，並採「做中學」的創意方式，吸引學生學習，而且透過團體的道具製作、劇本編寫、戲劇演出進行教學，以提升學生閱讀的興趣。基於以上因素，我們特地挑選與學生的週遭生活及健體、綜合相關聯的好書─「我的人體大探索」來讓學生認識身體的構造，以輕鬆且生動有趣的方式，從活動經驗中感受，去內化自己的行為、想法，以培養良好且健康的生活習慣，期盼達到自我保護，尊重異性，擁有美好的人生的教育目標。
授權資訊
公共領域
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習表現
1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。
1d-Ⅲ-1 覺察生命的變化與發展歷程，實踐尊重和珍惜生命。
1d-Ⅲ-1 覺察生命的變化與發展歷程，實踐尊重和珍惜生命。
領域
健康與體育
學習階段
國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容
Aa 生長、發育老化與死亡
Ca 健康環境
Fa 健康心理
Ca 健康環境
Fa 健康心理
學習表現
1a 健康知識
4a 自我健康管理
2b 健康正向態度
4a 自我健康管理
2b 健康正向態度
議題
生命教育
性別平等教育
性別平等教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2022-02-14
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教學資源檔案連結
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