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「一分耕耘,一分收穫」,「凡辛苦耕耘,必歡呼收割」。植物會成長,他的成長需要土地、陽光與水分,植物也如動物,透過繁殖將一代一代生生不息的傳遞下去。本課程之設計希望藉由實際的種植經驗,讓小朋友能夠探索自然,體驗自然,關懷自然。
關 鍵 字: | 種植、探索自然 |
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授權資訊: | 公共領域 |
提供者: | 林彥宏(竹門國小) |
資源類型: | 教學設計 |
互動形式: | 混合式 |
領域: | 自然科學 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習內容: | INf-Ⅲ-4 人類日常生活中所依賴的經濟動植物及栽培養殖的方法。 |
領域: | 自然科學 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習內容: | INf-Ⅱ-5 人類活動對環境造成影響。 |
領域: | 綜合活動 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習表現: | 3d-Ⅲ-1 實踐環境友善行動,珍惜生態資源與環境。 |
領域: | 綜合活動 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習表現: | 3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題,探討並執行對環境友善的行動。 |
議 題: | 環境教育 |
核心素養: | A2 系統思考與解決問題 C1 道德實踐與公民意識 |
更新時間: | 2022-02-14 |
教學資源檔案連結
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