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web田園樂
「一分耕耘，一分收穫」，「凡辛苦耕耘，必歡呼收割」。植物會成長，他的成長需要土地、陽光與水分，植物也如動物，透過繁殖將一代一代生生不息的傳遞下去。本課程之設計希望藉由實際的種植經驗，讓小朋友能夠探索自然，體驗自然，關懷自然。
| 關 鍵 字： | 種植、探索自然 |
|---|---|
| 授權資訊： | 公共領域 |
| 提供者： | 林彥宏(竹門國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 自然科學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | INf-Ⅲ-4 人類日常生活中所依賴的經濟動植物及栽培養殖的方法。 |
| 領域： | 自然科學 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | INf-Ⅱ-5 人類活動對環境造成影響。 |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習表現： | 3d-Ⅲ-1 實踐環境友善行動，珍惜生態資源與環境。 |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習表現： | 3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題，探討並執行對環境友善的行動。 |
| 議 題： | 環境教育 |
| 核心素養： | A2 系統思考與解決問題 C1 道德實踐與公民意識 |
| 更新時間： | 2022-02-14 |
教學資源檔案連結
綠校園教學活動設計-----田園樂.zip (9KB)
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