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轉角遇見幸福的開始-轉角遇見幸福的開始
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轉角遇見幸福的開始-轉角遇見幸福的開始
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品格教育知足跳蚤市場

1-4能認識團體活動的分工模式,定位自我價值與效能。 1-5能瞭解弱勢團體所需要的協助,並提出可行的服務方式。 2-2能學習協商的技巧,接納與他人達成共識的意見。 2-3能規劃、執行與完成對於弱勢團體的服務活動 2-4能展現自己在多元社會中生活的能力。 3-2 能以感恩之心持續關懷與照顧各地需要協助的個人與團體。 3-3能盡責完成自己在團體中擔任的工作。 3-4能體會團體的成功需要有效的分工,並使個人能力發揮到最大的功效。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:綜合活動
學習階段:國中7-9年級(四)
學習表現:2b-Ⅳ-1 參與各項團體活動,與他人有效溝通與合作,並負責完成分內工作。
品德教育
A2 系統思考與解決問題
2012-12-11
教學資源檔案連結

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