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問題回報
檢舉
閱讀引導思維預測策略，引導學生思考情節發展和檢視口頭先前的假設是否符合文本內容。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。
領域：國語文
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：Bb-Ⅰ-1 自我情感的表達。
學習表現：5-Ⅰ-1 以適切的速率正確地朗讀文本。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
素材
著作權所有
2011-12-01
教學資源檔案連結
02引導思維閱讀寫作學習單（逃家小兔）.zip (35.00KB)
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