:::
1.摘要大意：以圖卡『配對遊戲』進行小兔和兔媽媽兩個主要人物的情節歸納，並加以排序。圖片式的拼貼活動，讓剛識字、書寫速度慢的一年級學生也能運用情節線快速回溯故事情節並歸納大意。
2.綜合創作：『小兔變變變』--請學生聯想，如果你是小兔，接下來妳想變成什麼？會怎麼做？而兔媽媽會變成什麼東西？會怎麼做，才能把小兔帶回家？
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。
領域：國語文
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：Bb-Ⅰ-1 自我情感的表達。
學習表現：3-Ⅰ-1 正確認念、拼讀及書寫注音符號。
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
