:::
作者將老故事《三隻小豬》，靈活的轉變故事敘事觀點、角度以及創新的畫風，將狼賦予名字直接與讀者對話，拉近了主角與讀者的距離，讓讀者在與主角不斷對話過程中，去發掘、探索真相。本書情節十分幽默逗趣，很能吸引兒童閱讀、討論的樂趣，在轉換不同觀點詮釋的過程中，提供孩子更寬廣的想像空間。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：2d-Ⅱ-2 分享自己運用創意解決生活問題的經驗與觀察。
領域：國語文
學習階段：國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
學習內容：Aa-Ⅰ-3 二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
Ad-Ⅱ-3 故事、童詩、現代散文等。
學習表現：4-Ⅰ-6 能因應需求，感受寫字的溝通功能與樂趣。
5-Ⅱ-5 認識記敘、抒情、說明及應用文本的特徵。
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
