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問題回報
檢舉
認識校園學習場所的名稱、位置。認識並愛護學習場所的設備。透過五官的觀察和觸覺，認識樹木的特徵。經由觀察與認識數朋友活動，對樹產生關懷。能用心參與活動，並分享探訪的結果。
資訊
教學設計
公共領域
2011-11-28
教學資源檔案連結
一甲學校本位課程--校園探索.zip (58.00KB)
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