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創意思考教學的前提下，國語課中學生們探討了「我住的家」及「有朋自遠方來」、「太魯閣寄情」等文章之後，希望孩子以既有的先備知識，能推陳出新，行銷台灣的美，所以設計以「觀察」、「想像」及「發表」為學習主軸，讓小朋友藉由繪本故事對日常生活週遭的觀察、實踐，感受到環境的可貴，懂得珍惜愛護環境，更歡迎各地朋友到台灣一遊。本單元的多元評量方式讓孩子互評、討論、共作，發揮團隊合作學習，異質創意交流讓孩子們運用豐富的想像力，如何做才會讓環境更好？「畫」說階梯書。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
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