:::
:::

透過實作的過程與結果,讓學生瞭解什麼是「毛細現象」,以及指導學生瞭解日常生活中與自然界裡哪些情形或個體結構屬於「毛細現象」;進而藉由科學概念的理解,來解決日常生活中可能所遇到的問題。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國小3-4年級(二)
2010-03-31
教學資源檔案連結

資源評論或心得分享

相關資源

其他人也看了這些資源