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透過實作的過程與結果，讓學生瞭解什麼是「毛細現象」，以及指導學生瞭解日常生活中與自然界裡哪些情形或個體結構屬於「毛細現象」；進而藉由科學概念的理解，來解決日常生活中可能所遇到的問題。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
2010-03-31
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