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問題回報
檢舉
利用說、讀、聽、寫、做的方式，讓學生能思考數詞和數量相連結的關係。教學中呈現了具體物及半具體物的操作，為的就是要使學生從操作中，不僅會說、會寫，對於數詞所代表的意義也能掌握。了解了數詞所代表的數量後，
資訊
未定義
創用CC 姓名標示-相同方式分享 2.5 台灣
2008-12-04
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pingtung_1343_數到幾補充教材.zip (26.50KB)
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