:::
問題回報
檢舉
本單元設計從三個方面切入：一、統計資料與圖形呈現的重要性：讓學生自行去發現轉化圖形的優點及圖形所代表的意涵。二、資料的統計整理：指導學生找出題意所需要的統計資料。三、統計的呈現：統計完資料，接著將數字
資訊
未定義
創用CC 姓名標示-相同方式分享 2.5 台灣
2008-12-04
教學資源檔案連結
kaohsiungcity_1541_遊戲中學長條圖-教案補充.zip (503.50KB)
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
