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本單元首先以臺北市立美術館為例，說明建築師到底是透過什麼樣的設計，帶給群眾既新鮮又有感的全新體驗。
經由蕭有志及漆志剛的對談，引領同學思考，什麼是當代建築的趨勢？
假設有一天你得介紹家鄉值得參訪的地方，你會怎麼介紹呢？且看攝影師賴鐸洋，如何透過鏡頭紀錄基隆，並多面向的深入探尋，以攝影介紹自己的家鄉。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
領域：藝術領域-藝術
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：藝E-Ⅴ-1 人造物的材料、結構與形式。
藝A-Ⅴ-1 設計與影像、電影藝術。
藝A-Ⅴ-2 設計與環境*。
藝P-Ⅴ-1 設計思考與美感經驗。
學習表現：藝1-Ⅴ-1 能運用設計思考，加強對生活中各類藝術型態觀察、探索及表達的能力。
藝2-Ⅴ-2 能了解藝術與社會、歷史及文化的關係。
藝3-Ⅴ-2 連結區域文化與全球的議題。
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
C1 道德實踐與公民意識
C2 人際關係與團隊合作
資源評論或心得分享
問題回報
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