Seesaw選擇板 英語學習不死板
策展人: | 新北市立佳林國中 林燕如老師 |
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策展單位: | 教育大市集執行團隊 |
適用領域: | 語文領域-英語文、科技領域-資訊科技、科技領域-生活科技 |
上傳日期: | 2024-03-25 |
這個世代的學生普遍對於學習沒有熱情,態度也偏向被動消極,面對英文這科目更是,英語教師們最大的挑戰,便是如何激發學生的學習動機。除了設計有趣的活動以外,我相信提供學生選擇的權利,可以有效地鼓勵他們主動學習。在大部分的學校課程當中,教學活動和教材內容都已被規定安排好,學生很少有機會可以參與並決定自己的學習。因此,這次的單字課程,我融入選擇板(Choice Board)的活動,希望提供學生擁有選擇的權利,可以依據自身喜好來決定要完成哪一種學習任務。一方面可以達到差異化教學的目的,另一方面也可以結合多元智能的概念,讓學生根據自己擅長的能力進行多元學習。我希望每個孩子都能夠在這趟課當中,看見自己的能力,相信自己可以學會!
Warm-up
使用Earn Your Break活動,老師先帶全班唸一次本課單字。接著,請全班站起來舉手搶答,越快搶答完的學生,就可以越早坐下休息。每位學生必須依據自己的角色完成差異化任務:
(1). 低成就學生(Boss):依據老師在簡報上秀出的圖片,唸出英文單字和對應的中文意思。
(2). 中等程度學生(Coach):找出圖片裡其他物品並使用英文描述,或是舉出和該單字相關的字(同義、反義字…等)
(3). 高成就學生(Player):使用該圖片對應的單字,並至少包含10個字來造句。
Presentation
結合選擇板(Choice Board)活動,讓學生可以使用本課所學單字創作。老師設計八種不同的任務,讓學生自由選擇想要完成的任務,完成不同難度的任務可加不同的分數,鼓勵學生多多嘗試和挑戰不同的任務。
老師說明選擇板任務內容:
(1). Picture Dictionary 塗鴉字典:挑選本課三個單字,畫圖表示該單字並寫下英文,最後將單字唸出來並錄音上傳。
(2). Word Riddle 單字猜謎:挑選本課一個單字,依據該單字設計三個提示的線索,將謎底單字唸出來並錄音上傳。
(3). Word Detective 單字偵探:挑選本課三個單字,思考在生活當中那裡可以看到這些單字,並上網搜尋圖片,張貼在Seesaw創作白板上,將單字唸出來並錄音者,可獲得額外的分數。
(4). Word Map 單字圖表:挑選本課一個單字,寫下該單字的英文定義、同義字或反義字、背誦秘訣,以及例句。
(5). Meme Master 迷因大師:挑選本課一個單字,使用該單字創作迷因圖。
(6). Story Teller 單字說書人:挑選本課三個單字,使用這些單字撰寫一個短篇故事,將故事唸出來並錄音者,可獲得額外的分數。
(7). Comic Creator 漫畫創作家:挑選本課三個單字,使用這些單字創作漫畫,將漫畫內容唸出來並錄音者,可獲得額外的分數。
(8). Song Writer 最佳作詞人:挑選本課三個單字,使用這些單字創作一首歌,可套用熟悉的旋律並改編歌詞,將歌詞唸出來並錄音者,可獲得額外的分數。
由老師提供範例,讓學生有鷹架可以模仿學習。
Production
老師說明如何使用Seesaw平台:
(1). 打開iPad上的Seesaw軟體,選擇【I’m a Student】,點選相機掃QR Code,選取自己的名字後登入。
(2). 到右側欄位選取【Activities】區,挑選一項任務,並點選綠色【Add Response】進入。
(3). 此時會出現功能選單及創作白板,即可開始進行創作。
每位學生都必須挑選至少一項任務完成,在完成任務的過程中,可讓學生兩兩一組互相討論,也可獨立完成。學生作品分享如下:
Wrap-up
鼓勵學生在完成自己的任務之後,至少選擇一位同學的作品給予回饋和鼓勵,進行同儕回饋。而學生完成任務後,老師可以立即從後台看到學生的作品,除了可以掌握學習成效以外,並可即時回應學生給予鼓勵和建議。
原本對於選擇板這活動並不太有把握,因為這是我第一次實施這樣的課程,猶豫了好久後還是決定放手試試。在開學第一周進行這樣的課程,看到孩子原本還在放假症候群的狀態,在這堂課當中能夠積極參與,有的孩子把當天朝會校長的宣達內容改寫成短文,有的孩子則是為了畫出「money」這個單字,拿出自己的百元大鈔模仿,而也有孩子是一起討論互相指導對方如何唸句子,能看到課堂有這樣的風景,真的是身為老師最值得欣慰的事。期許未來在課程設計上,能夠再融入更多讓學生選擇的機會,真正落實主動學習和自主學習的核心精神。