Seesaw選擇板 英語學習不死板
| 策展人： | 新北市立佳林國中 林燕如老師 |
|---|---|
| 策展單位： | 教育大市集執行團隊 |
| 適用領域： | 語文領域-英語文、科技領域-資訊科技、科技領域-生活科技 |
| 上傳日期： | 2024-03-25 |
設計理念這個世代的學生普遍對於學習沒有熱情，態度也偏向被動消極，面對英文這科目更是，英語教師們最大的挑戰，便是如何激發學生的學習動機。除了設計有趣的活動以外，我相信提供學生選擇的權利，可以有效地鼓勵他們主動學習。在大部分的學校課程當中，教學活動和教材內容都已被規定安排好，學生很少有機會可以參與並決定自己的學習。因此，這次的單字課程，我融入選擇板（Choice Board）的活動，希望提供學生擁有選擇的權利，可以依據自身喜好來決定要完成哪一種學習任務。一方面可以達到差異化教學的目的，另一方面也可以結合多元智能的概念，讓學生根據自己擅長的能力進行多元學習。我希望每個孩子都能夠在這趟課當中，看見自己的能力，相信自己可以學會！
教學流程Warm-up
使用Earn Your Break活動，老師先帶全班唸一次本課單字。接著，請全班站起來舉手搶答，越快搶答完的學生，就可以越早坐下休息。每位學生必須依據自己的角色完成差異化任務：
(1). 低成就學生（Boss）：依據老師在簡報上秀出的圖片，唸出英文單字和對應的中文意思。
(2). 中等程度學生（Coach）：找出圖片裡其他物品並使用英文描述，或是舉出和該單字相關的字（同義、反義字…等）
(3). 高成就學生（Player）：使用該圖片對應的單字，並至少包含10個字來造句。
Presentation
結合選擇板（Choice Board）活動，讓學生可以使用本課所學單字創作。老師設計八種不同的任務，讓學生自由選擇想要完成的任務，完成不同難度的任務可加不同的分數，鼓勵學生多多嘗試和挑戰不同的任務。
老師說明選擇板任務內容：
(1). Picture Dictionary 塗鴉字典：挑選本課三個單字，畫圖表示該單字並寫下英文，最後將單字唸出來並錄音上傳。
(2). Word Riddle 單字猜謎：挑選本課一個單字，依據該單字設計三個提示的線索，將謎底單字唸出來並錄音上傳。
(3). Word Detective 單字偵探：挑選本課三個單字，思考在生活當中那裡可以看到這些單字，並上網搜尋圖片，張貼在Seesaw創作白板上，將單字唸出來並錄音者，可獲得額外的分數。
(4). Word Map 單字圖表：挑選本課一個單字，寫下該單字的英文定義、同義字或反義字、背誦秘訣，以及例句。
(5). Meme Master 迷因大師：挑選本課一個單字，使用該單字創作迷因圖。
(6). Story Teller 單字說書人：挑選本課三個單字，使用這些單字撰寫一個短篇故事，將故事唸出來並錄音者，可獲得額外的分數。
(7). Comic Creator 漫畫創作家：挑選本課三個單字，使用這些單字創作漫畫，將漫畫內容唸出來並錄音者，可獲得額外的分數。
(8). Song Writer 最佳作詞人：挑選本課三個單字，使用這些單字創作一首歌，可套用熟悉的旋律並改編歌詞，將歌詞唸出來並錄音者，可獲得額外的分數。
由老師提供範例，讓學生有鷹架可以模仿學習。
Production
老師說明如何使用Seesaw平台：
(1). 打開iPad上的Seesaw軟體，選擇【I’m a Student】，點選相機掃QR Code，選取自己的名字後登入。
(2). 到右側欄位選取【Activities】區，挑選一項任務，並點選綠色【Add Response】進入。
(3). 此時會出現功能選單及創作白板，即可開始進行創作。
每位學生都必須挑選至少一項任務完成，在完成任務的過程中，可讓學生兩兩一組互相討論，也可獨立完成。學生作品分享如下：
Wrap-up
鼓勵學生在完成自己的任務之後，至少選擇一位同學的作品給予回饋和鼓勵，進行同儕回饋。而學生完成任務後，老師可以立即從後台看到學生的作品，除了可以掌握學習成效以外，並可即時回應學生給予鼓勵和建議。
教學反思與收穫原本對於選擇板這活動並不太有把握，因為這是我第一次實施這樣的課程，猶豫了好久後還是決定放手試試。在開學第一周進行這樣的課程，看到孩子原本還在放假症候群的狀態，在這堂課當中能夠積極參與，有的孩子把當天朝會校長的宣達內容改寫成短文，有的孩子則是為了畫出「money」這個單字，拿出自己的百元大鈔模仿，而也有孩子是一起討論互相指導對方如何唸句子，能看到課堂有這樣的風景，真的是身為老師最值得欣慰的事。期許未來在課程設計上，能夠再融入更多讓學生選擇的機會，真正落實主動學習和自主學習的核心精神。
教學資源