Holiyo 密逃遊戲翻轉平臺
| 策展人： | 新北市中港國小 牟筱萍老師 |
|---|---|
| 策展單位： | 教育大市集執行團隊 |
| 活動時間： | 2020-11-23 |
| 活動地點： | 新北市中港國小 |
| 適用領域： | 語文領域-英語文 |
| 上傳日期： | 2024-03-26 |
教育大市集資源發展教學應用及教學活動全台首創「玩中學」、「可離線」、「行動化」密逃翻轉平臺。 透過「密室逃脫＋科技」翻轉教學，實踐「遊戲X行動X合作式學習」。 一次教學活動，激發孩子的學習動機與合作互助力！讓老師，實現真正可離線的行動學習教學！ 讓學生，勇敢面對未知、合作討論、解決問題！
本教學共分為三個活動單元
(一) Halloween 密室逃脫 (Holiyo網站)
1.老師將Halloween 的電子檔列印出來 (此檔案的文本內容介紹萬聖節的由來、意義、習俗及萬聖節相關單字和韻文)。
2.將列印出來的文本內容，張貼在教室內四周 (不依照頁數順序張貼)。
3.全班學生兩人一組 (異質分組)，兩人一台iPad。
4.學生打開相機掃描QR code (老師先製作好的Holiyo密逃遊戲翻轉平臺，進入 Halloween的Holiyo網頁)
5.共有六間密室，所有密室的題目答案，都可從教室內所張貼的Halloween文本 內容，進行閱讀而得到答案。
6.學生以Run and Dictation的方式，去閱讀文本內容，但不帶著iPad前去找答案，而是兩人團隊分工合作，仔細閱讀題目，彼此分工去找尋答案，找到答案後，回到座位後才在iPad裡進行密室逃脫的闖關。
7.六間密室順利闖關完成的小組，大聲喊出Happy Halloween! 並在黑板上登記闖關所花費的總時間。
8.先完成密室逃脫的小組，可戴上耳機將iPad登入Seesaw，老師已在Seesaw的Blog裡上傳Halloween的相關影片，先闖關完成的學生，可先欣賞影片。
9.全班完成闖關後，將密室逃脫的六個題目，學生們花費較久時間闖關的題目，老師打開Halloween 文本檔案，配合題目再次講解複習。
Run and Dictation(小組閱讀文本內容)
(二) Kahoot (小組競賽模式) (Halloween歌曲聽力題+趣味知識題)
1.全班共有五組 (各組皆為異質分組)，每組一台iPad，各組組長協助登入Kahoot。
2.老師將 Halloween Song (Youtube 影片) 剪輯後，製作成Kahoot聽力題以及 將歌詞裡出現的jelly beans (雷根糖)，製作成相關的Kahoot趣味知識題。
3.歌詞共有四段，每段歌詞的食物皆不同，以聽力題呈現，小組 成員認真聽每題歌曲播放，選出需要填空的食物歌詞，第二段歌詞出現了jelly beans (雷根糖)，老師並以雷根糖製作相關的趣味知識題。
4.小組合作討論出正確答案，各組組員皆有自己專屬的桌號，老師以電腦隨機抽 籤抽出一個桌號，各組桌號代表聽到老師的搶答鈴聲後，才可點選平板上的Kahoot螢幕，選出正確答案。
小組合作討論 ～密室逃脫答題
(三) Kahoot (個人競賽模式) (Halloween歌曲聽力題+趣味知識題)
1.以上活動二是以小組競賽模式進行Kahoot聽力題，來到活動三則以個人競賽模 式進行相同題目(但題目與答案選項的順序不同，學生每人一台iPad，登入 Kahoot，進行答題。
2.個人競賽答題結束後，老師播放此歌曲影片檔，全班一起唱此首歌曲。
小組合作討論 ～密室逃脫答題
教學省思學生對於Halloween密室逃脫活動學習興趣濃厚，活動結束後，學生皆詢問老師下次甚麼時候可以再次進行密室逃脫活動，而Holiyo網站非常易於老師製作題目，題目製作好，將網址製作成QR code，學生掃描QR code即能進入網站。
本次活動設計採取小組以Run and Dictation的方式來閱讀文本內容，學生在活動中學習如何分工，將題目仔細閱讀完，彼此討論出各自負責要去尋找的內容，全班學生個個樂在學習。
在Kahoot的Halloween歌曲聽力題以及jelly beans的趣味題，學生對於jelly beans (雷根糖)的趣味知識題有高度興趣，下課後還來主動與老師討論自己吃過甚麼特殊口味的jelly beans。
本次課程設計只運用了一節課時間， 關於Kahoot的趣味知識題，可以考慮之後再多一堂課的時間，讓學生採取小組共同討論題目，運用iPad在Google網頁搜尋關於Halloween的趣味知識題，每組可以討論出2至3題，請組長幫忙在Kahoot裡輸入小組討論出來的題目，最後老師整合各組出好的題目，全班可進行答題，讓學生藉著合作學習，回答自己小組與其他各組所出的題目。