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教育電子書
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SCRATCH初體驗縮圖
SCRATCH初體驗
陳裕加/臺南市市立大潭國小
國小5-6年級
SCRATCH初體驗
點閱數 406
下載數 5
修改日期:2026-11-12
打磚塊—1手動收集資料縮圖
打磚塊—1手動收集資料
張學望/臺南市麻豆區麻豆國小
國中7-9年級
打磚塊—1手動收集資料
點閱數 406
下載數 0
修改日期:2026-11-12
瘋颱縮圖
瘋颱
吳建祥/臺南市市立錦湖國小
國小5-6年級
瘋颱
點閱數 406
下載數 5
修改日期:2026-11-12
文明的印記(一)縮圖
文明的印記(一)
國家圖書館授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
配合國家圖書館於愛沙尼亞國家圖書館辦理「文明的印記:國家圖書館古籍文獻展覽」,本書介紹70餘種館藏文物,呈現中國古籍及印刷術發展歷程。本書以中文、英文雙語出版,藉以提供豐富的研究素材。
點閱數 405
下載數 0
修改日期:2026-11-12
媽媽的黑布鞋縮圖
媽媽的黑布鞋
嘉義市政府文化局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
描述1948年的戰爭,主角與母親因此分離,主角與妻兒便來到台灣,且在眷村開始展開新生活,眷村的人們互相扶持並有共同的目標,但主角依舊思念著母親,相隔40年,眷村的人們將搬遷到新的公寓大樓。
點閱數 404
下載數 5
修改日期:2026-11-12
吉吉的預知夢縮圖
吉吉的預知夢
新竹縣政府環境保護局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
身為一個極簡主義者,一開始是因為個人喜好,後來漸漸希望能為我們的環境盡一份心力,這也是我喜歡用電腦創作大於實質繪畫的原因。在繪本表現方面只有簡單點出幾個環境議題,因為我想孩子們已經知道暖化危機,所以更想傳達的是吉吉做了預知夢之後, 他知道自己可以去改變這個世界, 從一個人開始,會有越來越多人一起,重要的是我們有實際行動,才能真正緩和環境被破壞的速度。
點閱數 404
下載數 1
修改日期:2026-11-12
臺南市學習護照系統無紙化報到操作說明縮圖
國中7-9年級
臺南市學習護照系統無紙化報到操作說明
點閱數 403
下載數 1
修改日期:2026-11-12
認識實驗器材1縮圖
認識實驗器材1
廖淑苹/台南市麻豆區麻豆國中
國中8年級
認識實驗器材1
點閱數 403
下載數 5
修改日期:2026-11-12
性別平等教育法縮圖
性別平等教育法
洪慶昇/雲林縣立山內國小
國小5年級~國中9年級
介紹性別平等教育法規
點閱數 403
下載數 13
修改日期:2026-11-12
聽三界公講古(中文版)縮圖
聽三界公講古(中文版)
桃園市政府文化局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
你認識三界公嗎?你知道三界公是哪三個神嗎?你知道怎麼拜三界公嗎?你知道他們有什麼魔力嗎?跟著我們看看三界公大顯神威吧!
點閱數 403
下載數 2
修改日期:2026-11-12
認識雲端硬碟縮圖
認識雲端硬碟
王勁涵/臺南市市立新進國小
國小5年級~國中9年級
認識雲端硬碟
點閱數 403
下載數 2
修改日期:2026-11-12
金紙的種類縮圖
金紙的種類
陳文凱/仁德區長興國小
國小5-6年級
金紙的種類
點閱數 403
下載數 4
修改日期:2026-11-12
老甕會一直站著(中文版)縮圖
老甕會一直站著(中文版)
雲林縣斗六市公所授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
你知道....... 百年老醬油廠裡最老的員工是誰嗎? 面臨機器的威脅,地震的打擊,他還能一直站在老醬油廠裡嗎? 百年老店的故事,有著最單純的堅持。
點閱數 403
下載數 2
修改日期:2026-11-12
王爺及王船信仰(中文版)縮圖
王爺及王船信仰(中文版)
桃園市政府文化局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
全臺供奉王爺的廟宇,其王爺的由來有幾種不同的方式,有些是因王船漂至而迎請,有些是至其他王爺廟宇分靈,有些則是隨先民渡海來臺。王爺,如果是領有代天巡狩的旨意,也稱為千歲,大都只冠上姓氏,而不稱其名,例如「某府王爺」、「某府千歲」。桃園的王爺宮廟,大多集中在閩南人居多的桃園大園與新屋蚵間沿海地帶,其中有十二座重要的王爺宮廟。
點閱數 402
下載數 4
修改日期:2026-11-12
思考帽縮圖
思考帽
施茗媃/臺北市立中山女子高級中學
國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
這是一本探討AI對人的影響,當過度依賴AI時可能會發生的事情。
點閱數 402
下載數 11
修改日期:2026-11-12
恁久好無?安娜!縮圖
恁久好無?安娜!
客家委員會客家文化發展中心授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
以「現代」與「過去」交錯,從客家小孩的視角來描繪20世紀初西方傳教士於客家聚落因傳教而保留客家語料的歷史背景;故事從阿公與孫子一起出國旅行開始,透過阿公與孫子的對話,側寫在「世界記憶」的概念下,早期客家語料的保存不只表現「語言是文化學習、交流的key」及對母語研究的價值,也是客家在多元文化交流歷史的再發現。
點閱數 402
下載數 7
修改日期:2026-11-12