ebook恁久好無？安娜！
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ebook恁久好無？安娜！
以「現代」與「過去」交錯，從客家小孩的視角來描繪20世紀初西方傳教士於客家聚落因傳教而保留客家語料的歷史背景；故事從阿公與孫子一起出國旅行開始，透過阿公與孫子的對話，側寫在「世界記憶」的概念下，早期客家語料的保存不只表現「語言是文化學習、交流的key」及對母語研究的價值，也是客家在多元文化交流歷史的再發現。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
教育部委辦計畫
領域
社會領域-歷史
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Af-Ⅱ-1 不同文化的接觸和交流，可能產生衝突、合作和創新，並影響在地的生活與文化。
學習表現
2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
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