本影片主題為The Mid-Autumn Festival，讓學生認識中秋節日期、食物及活動。中秋節(Mid-Autumn Festival)也被稱為Moon Festival，日期為農曆八月十五(On the 15th day of the eighth month of the lunar calendar)，在這天能夠與家人團聚(reunions)並且可以看到滿月(a full moon)、月餅(mooncakes)及燈籠(lanterns)。隨後，介紹中秋節相關的傳說(legend)人物，例如玉兔(The Jade Rabbit)和嫦娥(The moon goddess, Chang'e)。中秋時會吃的食物有月餅(mooncakes)像是蛋黃酥(yolk pastry)、芋頭酥(taro pastry)和pineapple cake(鳳梨酥)，以及柚子(pomelo)，而且小孩子會把柚子皮(pomelo peel)當成帽子戴在頭上(pomelo hat)。在臺灣中秋節的傳統(popular traditions)活動則有烤肉(barbecue)和賞月(enjoy the moon)，人們會火烤(roast)肉類(meat)、貢丸(pork ball)、豆腐(tofu)、玉米(corn)、甜不辣(tampura)等食材。最後，讓學生利用所學內容推測出題目正確的答案。議題相關：多元文化。

本影片主題為Fact vs Opinion，讓學生能分辨出闡述客觀事實(fact)和主觀意見(Opinion)的句子。首先，複習客觀事實及主觀意見的意涵，客觀事實(fact)的意思為真實的(truth)及過去發生過的(happened before)；主觀意見(Opinion)的意思為看法(belief)及感觸(feeling)。之後，透過例句協助學生理解，例如According to the report, the price changed.／The doctor discovered the new disease都是屬於事實的句子；屬於主觀意見的例句則有I'm not sure…, maybe tomorrow?／We think that Kitty is cute／In my opinion, you shouldn't leave。最後，透過練習題讓學生分辨題目中的句子是屬於闡述事實亦或是表達主觀意見的句子。

本影片所學為Why do writers write?-Writers’purpose Signs , posters, notices ，讓學生學習在閱讀signs , posters, notices後能從中理解作者寫作的目的(purpose)。影片中分為3個部份協助學生學習。首先，解釋purpose代表的意涵為“Why do you do that?”，並透過圖片舉例幫助學生理解。之後，說明作者寫作的目的可簡寫成PIE，並分別解釋P所代表的意思為說服(Persuade)、I代表提供訊息(Inform)、E代表娛樂(Entertain)，並透過閱讀標誌(signs)及海報(posters)讓學生練習判斷作者寫作的目的屬於persuade, inform或是entertain。最後，總結所學內容，協助學生複習。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學單字為根莖類蔬菜，透過圖片介紹屬於根(roots)、莖(stem)、葉(leaf)種類的蔬菜名稱並藉由練習題讓學生辨識所學字詞。影片中歸類為root vegetable的有：carrot, beetroot；歸類為stem vegetable的有：potato, garlic；歸類為leaf vegetable的則有cabbage, basil。

本影片讓學生學習閱讀Recipes上的資訊並理解相關內容。影片中分為三個部分協助學生學習。首先，介紹recipes(食譜)的功用及內容有：the ingredients(食材)used, the amounts needed, the directions(步驟)和pictures。之後，講解Directions(步驟)上所註記的料理製作流程。最後，藉由練習題讓學生應用所學內容。

本影片所學Small Talk With Friends相關生活用語。首先，透過Jason與Ryan的情境對話讓學生認識本單元所要學習的問候語，再講解問候語Good to see you、How's it going?、Good for you的意思及使用時機。最後，利用練習題協助學生複習所學的內容。

本影片所學為Reading a Story-Fall-，讓學生閱讀故事並理解故事情節及內容。影片中以fall有關的故事為例子，利用關鍵字讓學生從短篇的故事中找出命名為秋天的原因及認識秋天相關知識如：Leaves fall from trees. That's why people in North America call the season fall.／Fall is a busy season.／Farmers harvest(收穫；收割) their crops(作物) in the field.／Not every place on the earth is in the same season. 。議題相關：閱讀素養教育。

本影片主題為Predicting a Story Book by Titles，學習透過標題名稱(Titles)預測書籍內容。書本的名稱(Title)具有相當重要的功能，例如它可以呈現主要角色(main characters)和場景(scenes)、設定故事的情感(mood)與步調(tone)並給予一些故事內容相關的線索(clues)。當根據標題推測故事劇情時，可以透過5W1H(who, what, where, when, why, how)的問題來進行思考，例如標題中出現lighthouse的文字，我們可以推測故事發生的地點可能是海岸(coast)。影片的最後，透過不同書籍讓學生根據標題推測故事情節與內容。

本影片故事主題為A Bad Day ，透過圖片及動畫讓學生了解故事情節及前後發展順序，並利用練習題檢視學生對故事內容的理解程度。影片中敘述主角有個糟糕的一天(A Bad Day )，在這一天她陸續經歷了許多事情，例如：早上有一場面試卻忘了設定鬧鐘(had a job interview this morning but forgot to set the alarm clock)、睡過頭(overslept)而無法洗澡(have a shower)及吃早餐(have a breakfast)、車子無法發動(the car wouldn't start)、把鑰匙忘在車上(didn't notice the keys were still in the car)等。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學為Reading Notes，了解notes的目的、種類並讓學生練習閱讀notes上的內容。首先說明notes的目的為tell a person some information，並說明便條紙上的訊息 (messages on notes)內容可分為：reminders, key information, warnings。之後，透過Mom留給Jane的notes 讓學生練習閱讀便條紙上的資訊並理解內容以及藉由sticky note讓學生閱讀key information。最後，透過練習題讓學生應用所學內容。議題相關：閱讀素養教育。