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英語文-國中7-9年級(四)
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Western Dinnerware Part I 02:51
video Western Dinnerware Part I
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Western Dinnerware Part I,透過圖片及編號的方式介紹各式餐具的用途及擺放位子,讓學生認識西方的用餐禮儀和餐點的上菜順序,並利用練習題讓學生熟悉所學內容。西餐禮儀所使用的餐具是由外(outside)而內(inside),首先介紹的為擺放在最右邊編號1的刀子(knife)及最左邊編號2的叉子( fork )是用來品嚐開胃菜(appetizer)。開胃菜是第一道料理,目的為引起人們的食慾。接下來,人們會使用右邊編號3的湯匙(spoon)享用湯品(soup)。第三道料理為小菜(side dish),主要為海鮮(seafood),使用的餐具是右邊編號4的刀子及左邊編號5的叉子。再來介紹的是主食(main dish),最常見的為牛排(beef),使用右邊編號6的刀子及左邊編號7的叉子。議題相關:國際教育。
觀看次數149
修改日期:2026-01-07
Cause-and-Effect Relationship in an Article Key Word: Because 04:03
video Cause-and-Effect Relationship in an Article Key Word: Because
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Cause-and-Effect Relationship in an Article Key Word: Because,透過短篇對話Cold Drinks讓學生能透過關鍵字because釐清上下文的因果關係。影片中分為三個部分協助學生學習。首先,透過例句You have to do it now because your grandparents are coming in an hour.說明可以透關鍵字"because"分辨句子中的因果關係,像是前段的You have to do it now 表示結果(effect),後段的 your grandparents are coming in an hour表示原因(cause)。再來是比較because 及so的句型中的因果關係,在because的句子中是先果(effect)後因(cause);在so的句子中則是先因(cause)後果(effect)。第二部分,解說短篇對話Cold Drinks的大意(main idea)為Mr. Peng與學生討論贏得接力賽的獎賞,並讓學生練習找出對話中具有因果關係(cause-and-effect relationship)的句子和關鍵字because,例如"Not all of your parents will say yes"及"it's beyond my budget"表達了老師不帶學生去速食餐廳的原因,而I can't表達了不能出門的結果。最後,透過結語(conclusion)協助學生複習所學內容。議題相關:閱讀素養教育。
觀看次數147
修改日期:2026-01-07
Thanksgiving 02:46
video Thanksgiving
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Thanksgiving,讓學生認識感恩節日期及大餐中會準備的餐點,並在影片結尾時透過練習題協助學生複習所學內容。影片中首先介紹感恩節的意義為感謝他人(say "Thank you" )的節日,日期為11月的第四個星期四(the fourth Thursday of November)。隨後,說明與親朋好友一同分享大餐(share a big meal )是感恩節的其中一項傳統,並介紹感恩節大餐中的餐點有:火雞(turkey)、南瓜派(pumpkin pies)、玉米(corns)。其中火雞是主食,人們會通常會搭配蔓越莓醬(cranberry sauce)一起享用。影片中補充說明感恩節是豐收的節日(harvest festival),因此我們能在感恩節晚餐中看到不同種類的蔬菜(vegetables)及水果(fruit)。議題相關:多元文化。
觀看次數145
修改日期:2026-01-07
Make an Academic Portfolio 02:33
video Make an Academic Portfolio
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Make an Academic Portfolio,讓學生認識學習歷程檔案所需的資料。首先,介紹academic portfolio包含的內容有:基本資料(basic information)、自傳(autobiography)、 學習計畫(study plan)、獎項及成績(awards and achievements)、 社團活動(club activities), 學業成績單(academic transcripts)。接下來,分別說明每個項目可以撰寫的資料,像是在基本資料放上簡介(about yourself)、 教育程度(education level)、參與活動及成就(activities and achievements)、技能personal skills;自傳中可以描寫出生地(the place of your birth)、家庭(your family)、個性(personality)、嗜好或興趣(hobbies or interests)、生命中的特殊事件(the special events in your life);學習計畫(study plan)中可以放上自己短期(the short-term goals)及長期(the long-term goals)的學習目標。接下來,在獎項及成績中可以展現自己擅長的技能,因此可以列出競賽贏得的獎項;在社團活動的項目中可以附上社團參與證明或是服務學習時數;學業成績單則顯示了一個人的學業表現。議題相關:生涯規劃教育。
觀看次數165
修改日期:2026-01-07
Bring your own bag! 04:18
video Bring your own bag!
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Bring your own bag!,以環境保護為例學習單字plastic bag及其他與bag有關的字詞。影片中透過海龜的圖片,說明使用塑膠袋會傷害動物,並讓學生認識環保且能夠重複利用的袋子,例如:book bag, shopping bag, shoulder bag。最後,透過練習題協助學生複習所學內容。議題相關:環境教育、海洋教育。
觀看次數155
修改日期:2026-01-07
Skimming Headings or Subheadings 07:25
video Skimming Headings or Subheadings
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為Skimming Headings or Subheadings,讓學生學習透過掃讀(skimming)文章的標題(Headings)、副標題(Subheadings)了解內文的重點(main ideas)。首先,介紹閱讀技巧-掃讀(skimming)的方法為在閱讀新聞(newspaper)、雜誌(magazine)、網頁(webpages )、書籍(books)時,可以讓我們快速瀏覽內容、得知文章的重點(main ideas)。之後,以文章Volcanoes及WHAT IS SOCCER為例讓學生學習閱讀標題(Headings)及副標題(Subheadings)並從中理解文章內容。最後,透過練習題讓學生熟悉所學內容。議題相關:閱讀素養教育。
觀看次數151
修改日期:2026-01-07
A Letter to a Friend 05:40
video A Letter to a Friend
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為A Letter to a Friend,讓學生閱讀書信內容及了解相關格式。影片分為三個部分協助學生學習。首先,介紹寄送個人書信(personal letter)的對象為家人(family)及朋友(friends)以及寫信的目的為:告訴他人我們的感受(how we feel)、發生的事件(what happened to us)、計畫要做的事情(what we plan to do)、表達關心(show our care)和詢問建議(ask for advice)。之後,介紹書信的格式包含稱呼(salutation)、內文(body)、結尾(closing)、簽名(signature),並讓學生閱讀一封Polly寫給Betty的信。最後,透過練習題檢視學生對書信內容的理解程度。議題相關:閱讀素養教育。
觀看次數174
修改日期:2026-01-07
A boxed lunch, please 05:20
video A boxed lunch, please
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為A boxed lunch, please,讓學生認識臺灣的便當以及便當餐具的名稱和用途,並利用練習題請學生將正確的餐具名稱與用途進行配對。一開始介紹臺灣的便當種類包含:素食便當(vegan bento)、豬排飯便當(pork chop bento)、控肉飯便當 (stewed pork bento)、 滷肉飯便當(braised pork bento),以及可以買到便當的地方有:街上的典型/素食便當店(a typical/vegetarian street bento shop)、 車站內的便當店(a train bento shop)、 便利商店(a convenience store)。接下來,分別介紹便當所使用的餐具(utensils)名稱,例如在店裡內用會使用托盤(food tray),外帶時則使用便當袋(bento bag)、紙餐盒(cardboard)、木餐盒(wooden carton),以及想要保溫或是保冰飲料則可以使用保溫瓶(thermos)。影片中所學餐具名稱包含: food tray, lunch bag, cardboard, wooden carton, bento bag, reusable metal tin, container, spoon, chopsticks, stainless steel meal box, thermos, tumbler, stainless steel insulated containers。
觀看次數188
修改日期:2026-01-07
Diwali Part II 03:11
video Diwali Part II
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Diwali Part II,讓學生深入了解印度光明節相關文化及慶祝活動,並透過練習題協助學生複習所學內容。在印度,Diwali (印度光明節)的慶祝活動會持續5天,在節日的第一天,人們相信玩卡牌遊戲(play card games)及購買例如廚具(kitchen utensils)等黃金(gold)或金屬(metals)的物品,能為他們帶來一整年的好運。節日的第二天具有 good over evil的象徵,人們在這天會在日出前起床、洗淨自己的身體穿著新衣服並與家人、朋友一同享用早餐。節日的第三天是新月日(new moon day),在北印度及西印度的光明節中這是最重要且為當月中最黑暗的一天。到了節日的第四天,有些印度人認為這天是擊敗(defeat)雷神與雨神的時機,而有些人則認為這是奪得勝利(victory)的一天。節日的第5天,人們會和自己的姊妹一同慶祝。議題相關:多元文化、國際教育。
觀看次數131
修改日期:2026-01-07
Transition Words 07:05
video Transition Words
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Transition Words,介紹轉折詞(transition words)的意涵及類型,並讓學生透過練習應用所學的內容。首先,解釋轉折詞(transition words)所代表的意涵為連接(connect)不同的概念 (idea)的字詞或片語。接下來,透過例句介紹轉折詞的種類包含:補充(Addition)、比較(Compare and Contrast)、時間(Time)、舉例(Example)、因果(Cause and Effect)以及總結(Summary and Conclusion)。當作者介紹新資訊會使用補充(Addition)類型的轉折詞,例如also。在比較不同的事情時會使用比較(Compare and Contrast)類型的轉折詞,如however;時間的轉折詞有after,而舉例時則會使用for example。因果(Cause and Effect)的轉折詞顯示了原因(reason)和結果(result),例如Because Jack is good at playing video games, he wins the champion.,句子中的because便是轉折詞。當作者要結尾(make an end)時會使用總結(Summary and Conclusion)類型的轉折詞,例如in conclusion。影片中介紹的轉折詞包含:補充(Addition)類型- furthermore, in addition,besides,even more, moreover, again, as well, equally important;比較(Compare and Contrast)類型- although, even though, on the contrary, in contrast, on the other hand, nevertheless;時間(Time)類型- before, in the meantime, meanwhile, until, when, next, immediately, afterward, as soon as;舉例(Example)類型- for instance, in other words, namely, specifically, according to;因果(Cause and Effect)- because of, caused by, as a result, for this reason, consequently, therefore, thus, this is why, due to;總結(Summary and Conclusion)- as a result, at the end, to sum up。議題相關:閱讀素養教育。
觀看次數169
修改日期:2026-01-07