本影片所學生活用語為What’s up?，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，介紹生活中詢問他人近況的相關問候語及回應句，以及。之後，透過情境對話讓學生了解問候語的使用時機，影片中提及的問候語：How's it going?／What's up?／How are things with you?／How's everything?／How are you doing?／How do you do?；回應句則有：I'm doing okay.／It's good to see you.／Not much!／Nothing new!／Not special!／I feel terrible.／It's all right.／It's very bad.。之後，透過情境對話讓學生了解問候語的使用時機。

本影片讓學生學習閱讀Timetables上的資訊並理解相關內容，影片中分為三個部分協助學生學習。首先，以高鐵時刻表為例子，介紹timetables(時刻表)的功用及內容包含：出發地及目的地(Where)、今日時刻(When)、出發時間(Departure)、行車時間(Duration)、抵達時間(Arrival)。之後，透過問答的方式讓學生找出時刻表上正確的資訊。最後，藉由練習題讓學生應用所學內容。

本影片所學為Prohibition Signs(禁止標誌)，介紹6個禁止標誌並解釋標誌代表的意思，包含：STOP、NO SMOKING、KEEP OFF GRASS、NO EATING OR DINKING、NO RUNNING、NO PARKING ANY TIME。以及，學習相關單字如：stop(禁止)、smoke(抽菸)、keep off(不接近)、drink(喝飲料)、park(停車)。最後，藉由練習題讓學生複習所學內容。相關議題：安全教育。

本影片主題為School is Over! Hurray!，讓學生閱讀故事後能了解Sandy暑假旅行造訪的地點及從事的活動，並透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中描述Sandy暑假行程。在7月，Sandy會和弟弟William拜訪住在倫敦市中心的祖父母，並在那裡待上2個禮拜。在這段期間，她們會走訪當地的知名的景點或博物館，例如：British Museum, Natural History Museum, London Zoo, Madame Tussauds, The London Eye, Hide Park, Regent's Park。到了8月，Sandy和家人則會在位於Torquay的濱海區公寓待上三週。在Torquay她們可以從事很多海邊及水上活動，例如：make sandcastles, play with the beach toys, go sailing and fishing。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學為Reading Notes，了解notes的目的、種類並讓學生練習閱讀notes上的內容。首先說明notes的目的為tell a person some information，並說明便條紙上的訊息 (messages on notes)內容可分為：reminders, key information, warnings。之後，透過Mom留給Jane的notes 讓學生練習閱讀便條紙上的資訊並理解內容以及藉由sticky note讓學生閱讀key information。最後，透過練習題讓學生應用所學內容。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學單字為七大洲(Seven Continents)，包含：Asia, Africa, North America, South America, Antarctica, Europe , Australia (＝Oceania)。藉由地圖學習七大洲的名稱、地理位置及國家數量。最後，利用藉由練習題讓辨識所學字詞。

本影片故事主題為Saving Lives，透過故事讓學生了解救生員(lifeguard)的工作內容、時間，並利用練習題檢視學生對故事內容的理解程度。影片中藉由救生員Alan自身的敘述，讓學生認識他的工作內容為在海邊守護大家的安全(keep people safe)以及給予大家避免溺水 (getting drowned)、受傷(getting injured)或是曬傷(getting sunburned)的建議。此外，也介紹Alan的工作時間為星期二到星期六(from Tuesday to Saturday)早上九點到下午五點(from nine to five)，以及由於海邊只有在夏季時開放，導致Alan只在夏季時有工作，工作型態屬於不固定(not stable)。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學為Breakfast Food，讓學生認識世界各地的早餐，並學習食物相關單字例如：pancakes, eggs, toast, cereal, milk, juice及句型Do you like ______?／Yes, I do.／No, I don't. I like _______.／What food do you like for breakfast？。最後，利用練習題協助學生熟悉所學的內容。影片中使用的例句包含：What do you drink for breakfast?／I drink milk for breakfast.。議題相關：多元文化。

本影片所學為大小寫字母Aa~Ii的書寫體(Cursive Letters)，透過圖片讓學生學習辨識A到I大寫書寫體字母(Capital Cursive Letter)、小寫書寫體字母(Lowercase Cursive Letter)並了解書寫的筆畫，再利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為大小寫字母Jj~Qq的書寫體(Cursive Letters)，透過圖片讓學生學習辨識J到Q大寫書寫體字母(Capital Cursive Letter)、小寫書寫體字母(Lowercase Cursive Letter)並了解書寫的筆畫，再利用練習題讓學生熟悉所學內容。