本影片主題為Predicting a Story Book by Summaries，學習透過摘要(Summary)預測書籍內容。摘要通常出現於書籍的封底(back over)，並呈現故事內容的重點(key points)。當摘要推測故事劇情時，可以透過5W1H(who, what, where, when, why, how)的問題來進行思考。根據影片中的例子， “adventure”為關鍵字，因此可以推測書籍的內容為冒險故事。影片的最後，透過閱讀不同的摘要文字，讓學生推測出故事情節。

本影片所學對話內容為I can read a map.。影片中以school trip為主題，透過老師與同學的對話內容，讓學生學習認識臺灣地形分層設色圖上各個顏色代表的海拔高度(altitude)，例如：green: below 100 meters, light green: 101 to 1000 meters, yellow and orange and red: over 1000 meters。以及，認識Changhua city, Taitung, Jade 的海拔高度。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。

本影片所學句型為Asking the Reason Why，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，透過老師詢問學生窗戶破裂的原因，認識本單元所學句型使用時機。之後，利用例句解說句型Why______?及回應句It／I ______ because(因為...)_______(原因).。影片中使用的問句包含：Why is the window broken?／Why were you late for school today?／Why did you close the window?／Why didn't you turn on the fan?；表達原因的例句則有：It is broken because a baseball hit it.／I was late because I missed the bus.／I closed the window because the wind was too strong.／I didn't turn on the fan becuase it was too noisy.。

本影片所學句型為Talking about Weather Ⅰ，透過詢問臺灣及紐約四季的簡短對話，學習天氣相關句型，例如：How's the weather in Taiwan in (summer, fall, spring, winter)？、What's the weather like in New York？及回應句：It's _____ (hot, cool, warm, cold).／It's warm and rainy.／It's hot and sunny.／ It's cool and windy (cloudy).。最後，利用表格統整所學句型，協助學生熟悉所學內容。

本影片讓學生學習閱讀Timetables上的資訊並理解相關內容，影片中分為三個部分協助學生學習。首先，以高鐵時刻表為例子，介紹timetables(時刻表)的功用及內容包含：出發地及目的地(Where)、今日時刻(When)、出發時間(Departure)、行車時間(Duration)、抵達時間(Arrival)。之後，透過問答的方式讓學生找出時刻表上正確的資訊。最後，藉由練習題讓學生應用所學內容。

本影片所學句型為Date，影片中分為三個部份協助學生學習。首先，透過老師詢問學生節慶活動的日期，認識句型When is ______? ／What is the date today?／It's on _____.。之後，學習月份、ordinal number(序數)1~31相關單字。最後，利用表格幫助學生複習所學內容。影片中學習的問句包含：When is ____(Halloween／Valentine's Day／April Fool's Day)? 、What is the date today?；回應句則包含： It's on October thirty-first／February fourteenth／April first.、It's January second／July twelfth／December twenty-fifth.。月份的單字：January(1月)／February(2月)／March(3月)／April(4月)／May(5月)／June(6月)／July(7月)／August(8月)／September(9月)／October(10月)／November(11月)／December(12月)。

本影片所學為Reading txt msgs-abbreviations，讓學生學習閱讀文字訊息中常見的縮寫。首先，介紹文字訊息(text messages)的特性有：short, simple, easy to read。再說明讓訊息簡短的方式有：用句子中單字的開頭字母組成的縮寫(abbreviations)、用相似發音的字(similar sound)、也有同時利用縮寫(abbreviations)及相似發音的字(similar sound)。此外，影片中提醒學生縮寫只能在與朋友聊天時使用。最後，透過練習題讓學生應用所學內容。影片中介紹屬於縮寫(abbreviations)的文字訊息有：Btw(By the way)、IDK( I don't know.)、HBD!(Happy Birthday!)；利用相似音的有：4 ni(是你)、88(掰掰)、4(for )、c (see)、r(are)、u(you)、4ever.(Forever.)、4 u.(For you.)、C u later.(See you later!)；同時結合以上兩種方式的則有：B4N.(By for now.)。

本影片所學句型為Adverbs of Frequency(頻率副詞)，影片中分為三個部分協助學生學習。首先，以David's Talk Show為主題，透過主持人與來賓的對話，認識頻率副詞相關句型。之後，藉由例句學習Adverbs of Frequency(頻率副詞)包含：always, usually, often, sometimes, seldom, never在句子中擺放的位子，例如頻率副詞會接在動詞前面(I never sleep in class.)、遇到be動詞時會接在後面(My parents are usually busy.)。最後，學習頻率副詞相關問句：How often(多常)do you dance?／How often(多常)does she dance?及回應句I ／She dance (s) once a week／twice a week／three times a week.。

本影片所學單字為植物的根、莖、葉，透過圖片介紹植物的營養器官(vegetative organs)：根(roots)莖(stem)葉(leaf)以及它們的功能。最後，藉由練習題讓學生辨識所學字詞。影片中使用的例句包含：Plants use roots to get some water.／Water travels through the stem.／When there is too much water, the leaf helps to lose some of it.。

本影片主題為Lucy the Little Dog，讓學生閱讀故事後能了解小狗Lucy所做的事情，並透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中透過女孩的口吻描述住在對面的小狗Lucy所做的事情，像是：挖後院(dig out of her backyard)或是把盆栽裡的一朵花挖出來，並將骨頭插在土裡(digs up a flower and her bone sticks up in the dirt)。故事的最後，Lucy將骨頭插在土裡的事情讓女孩與Lucy主人笑了出來。議題相關：閱讀素養教育。