本影片主題為Spring Lantern Festival，讓學生了解元宵節相關慶祝活動，並透過練習題協助學生複習所學內容。元宵節有許多別稱，像是Lantern Festival, The Lantern Festival, 以及Chinese Lantern Festival。農曆新年(tradition Chinese New Year)的最後一天是元宵節(Spring Lantern Festival)，由於元宵節是依據農曆因此每年的日期都不盡相同。對應西方日曆，大約會在2月(February)或3月(March)時慶祝。影片中介紹許多傳統的慶祝方式，例如：在晚上提燈籠(paper lanterns)出門、猜燈謎(solve riddles)。此外，在平溪有放天燈(set off sky lanterns)的活動，人們會將願望寫在天燈上，祈求好運。在鹽水，有放蜂炮(set off beehive fireworks)的活動，參與活動時人們會穿著全罩安全帽(helmet)、厚夾克、手套(glove)等衣物保護自己，他們認為蜂炮可以除去厄運。在臺東，有舉行炸寒單爺(Bombing Lord Handan)的習俗，為了祈求(pray)財運人們會將鞭炮(firecracker)丟向財神-寒單爺(Lord Handan)的身上。議題相關：多元文化。

本影片所學為Can相關句型，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，透過人物簡短對話，認識所學句型。之後，解說用來表達能力的can句型並學習What can you do?及yes-no question和回應句。影片中學習的wh question問句包含：What can you do?／What can Mike do?；回應句則有：I can dance.／He can play the piano.；yes-no問句包含：Can you dance?／Can Jack dance?；回應句則有：Yes, I can. I can dance.／No, he can't. He can't dance.。

本影片所學為Reading Notes，了解notes的目的、種類並讓學生練習閱讀notes上的內容。首先說明notes的目的為tell a person some information，並說明便條紙上的訊息 (messages on notes)內容可分為：reminders, key information, warnings。之後，透過Mom留給Jane的notes 讓學生練習閱讀便條紙上的資訊並理解內容以及藉由sticky note讓學生閱讀key information。最後，透過練習題讓學生應用所學內容。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學單字為季節(Season)相關單字，包含：spring, summer, fall/autumn, winter。透過圖片解釋太陽照射北半球位置影響季節的變化，並介紹各季節的特徵。最後，利用練習題讓學生辨識所學字詞。

本影片所學句型與Which、可數／不可數名詞有關，影片中分為兩個部份協助學生學習。首先，透過Tommy和Mom在超市的對話認識句型及使用時機。之後，介紹Countable(可數名詞)：可以輕易算出數量的名詞，例如：a boy, two boys, an apple, two apples。以及，Uncountable Nouns(不可數名詞)：無法或不易算出數量的名詞，例如water, soda, juice, air, food, fruit, meat, popcorn。最後，利用例句讓學生學習句型Which..., A or B?(哪一個... A或B?)，例句包含：Which do you like, pizza or fried chicken?／Which do you want, juice or fried soda?／Which do you want, beef or pork?／Which do you like, beef or pork?／Which does he want, apples or guavas?／Which color does he like, yellow or blue?／Which subject does Mia like, English or math?。

本影片所學為Reading txt msgs-abbreviations，讓學生學習閱讀文字訊息中常見的縮寫。首先，介紹文字訊息(text messages)的特性有：short, simple, easy to read。再說明讓訊息簡短的方式有：用句子中單字的開頭字母組成的縮寫(abbreviations)、用相似發音的字(similar sound)、也有同時利用縮寫(abbreviations)及相似發音的字(similar sound)。此外，影片中提醒學生縮寫只能在與朋友聊天時使用。最後，透過練習題讓學生應用所學內容。影片中介紹屬於縮寫(abbreviations)的文字訊息有：Btw(By the way)、IDK( I don't know.)、HBD!(Happy Birthday!)；利用相似音的有：4 ni(是你)、88(掰掰)、4(for )、c (see)、r(are)、u(you)、4ever.(Forever.)、4 u.(For you.)、C u later.(See you later!)；同時結合以上兩種方式的則有：B4N.(By for now.)。

本影片所學對話內容為What do you have for lunch?。影片中利用老師和學生間的談話，認識食物金塔並學習健康的飲食習慣及相關單字如：oil, sugar, salt, fish, meat, eggs, beans, nuts, fruit, vegetables, bread, rice, noodles。最後，透過練習題，檢視學生對對話內容的理解程度。

本影片主題為Predicting a Story Book by Titles，學習透過標題名稱(Titles)預測書籍內容。書本的名稱(Title)具有相當重要的功能，例如它可以呈現主要角色(main characters)和場景(scenes)、設定故事的情感(mood)與步調(tone)並給予一些故事內容相關的線索(clues)。當根據標題推測故事劇情時，可以透過5W1H(who, what, where, when, why, how)的問題來進行思考，例如標題中出現lighthouse的文字，我們可以推測故事發生的地點可能是海岸(coast)。影片的最後，透過不同書籍讓學生根據標題推測故事情節與內容。

本影片所學句型為Talking About Weather Ⅱ，透過詢問臺灣四季的簡短對話，學習天氣相關回應句，例如：It ______(rains／snows) a lot in _____ (summer／winter).／We have a lot of ______(rain／snow) in _____ (summer／ winter).／There is a lot of ______(rain／snow) in _____ (summer／ winter).。

本影片所學對話內容為How do you celebrate the New Year?。影片中透過對話讓學生認識各國慶祝新年的方式及意涵，例如在日本(Japan)寺廟裡的和尚會敲鐘108下(ring the bells)祈求新的一年能平安及健康(be safe and healthy)；在智利(Chile)的小鎮-Tulca，新年是與過世的家人們相處的時刻(hang around with their dead family)，因此當地的人們會睡在墓地旁；在南非(South Africa)，為了新一年有個美好的開始(start a good year)，人們則是會丟掉舊的物品(throw away old things)。議題相關：多元文化教育。