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搜尋相關的資源 263
疫起線上看-健體-毒品/憂鬱症-資源代表圖
video 疫起線上看-健體-毒品/憂鬱症
財團法人公共電視文化事業基金會國中7-9年級
同學們,你們知道有哪些新興毒品嗎?又要怎麼分辨出來嗎?聽說使用新興毒品檢驗不出來也不會上癮,真的是這樣嗎?面對新興毒品的誘惑,到底要怎麼有效拒絕呢?常覺得情緒低落就是憂鬱症嗎?年輕人會得到憂鬱症嗎?憂鬱症患者的心情是如何?身旁的親朋好友要怎麼陪伴照顧他呢?請聽聽憂鬱症的心聲!而除了憂鬱,情緒還有哪些不一樣的面貌呢?在生活中多觀察,敏感覺察情緒的變化。
觀看次數950
修改日期:2020-09-12
疫起線上看-健體-海上體育課-資源代表圖
video 疫起線上看-健體-海上體育課
財團法人公共電視文化事業基金會國小3-4年級
你有去過台灣那些海邊遊玩的經驗呢?你有玩過哪些好玩的海上運動呢?台灣四面環海,是個海洋王國,今天要介紹一個非常好玩又刺激的海上運動,讓我們一起看看帆船運動應該如何操作?應該注意哪些安全事項?看看影片中的小朋友們如何發揮小舵手的海洋精神與浪為伍,與海交友喔!
觀看次數1941
修改日期:2020-09-12
疫起線上看-健體-陳惠雯老師-資源代表圖
video 疫起線上看-健體-陳惠雯老師
財團法人公共電視文化事業基金會國小3-4年級
台灣是海島國家,可以說和海洋密不可分。今天要介紹的就是帆船運動。影片中的小朋友為了操作帆船,平常也需要做一些上肢力量和協調性的訓練。另外帆船運動的一個很重要的特色就是需要和大自然進行「默契配合」,所謂的默契就是需要和風還有水的力量合作,也就是說跟風跟海在玩遊戲,風跟海可以成為你的助力,但也可以成為你的阻力。相信小朋友勇敢面對著航海過程中遇見的各種問題,讓自己變得更堅韌、從容、開朗和自信,成為與浪為伍,與海為友的小小航海家喔!
觀看次數1094
修改日期:2020-09-12
疫起線上看-健體-人際關係/告白-資源代表圖
video 疫起線上看-健體-人際關係/告白
財團法人公共電視文化事業基金會國中7-9年級
你曾經為了朋友而煩惱嗎?朋友對你來說有甚麼意義呢?你會不敢結交新朋友嗎?跟朋友吵架又該如何重修舊好呢?待會的節目邀請國高中生以及youtuber「肉彈甜心」來為各位解答!喜歡一個人要不要告白?告白應該怎麼做?喜歡一個人到底要不要告白?你曾經告白被拒絕嗎?那是甚麼感覺呢?今天的節目一起來聽聽看!
觀看次數916
修改日期:2020-09-12
教學與學習應用「資訊科技」教案-飲食萬花筒-資源代表圖
1. 認識世界各國不同的特產、食物、 進餐方式、飲食習俗。2. 明瞭每一個國家因為地理位置及氣候的影響而有了特殊的飲食方式, 有機會嘗嘗不同特色的食物也是一 種不錯的經驗。3. 利用電子資源進行各國飲食文化的深入認識探討
點閱數1195
下載數79
修改日期:2020-03-16
口腔疾病知多少-資源代表圖
video 口腔疾病知多少
教育部/臺北市立教育大學國小3-4年級
了解口腔疾病對於口腔的影響,本次課程內容介紹口腔癌可能的發生原因-嚼食檳榔。從介紹檳榔的外觀,到認識檳榔的危害,並透過討論,及製作宣導海報的方式,能夠使自己更加清楚檳榔對自身的危害。透過學習拍的素材結合,使學生更加清楚檳榔對口腔的影響。
觀看次數750
修改日期:2020-01-07
夜店藥物防制-資源代表圖
video 夜店藥物防制
食品藥物管理署國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
小心!新興毒品在身邊,拒當新興毒品白老鼠
觀看次數7926
修改日期:2017-12-05
藥物濫用防制 _親子溝通-資源代表圖
video 藥物濫用防制 _親子溝通
食品藥物管理署國小5年級~國中9年級,高中10-12年級
藥物濫用防制-親子溝通篇
觀看次數1773
修改日期:2017-12-05
身心動作教育 (4)-自然動作探討:手足之舞-資源代表圖
video 身心動作教育 (4)-自然動作探討:手足之舞
國家教育研究院國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
本單元利用模型說明腳掌、腳踝和手掌、手腕的結構,並讓學生透過黏土的製作了解腳踝和手腕骨頭如何組成,以及在日常活動及運動中的功能。以小劇場、鏡子遊戲等活動,讓學生知道手和腳各個關節如何活動和表現,對手足能有更多的認識。
觀看次數2876
修改日期:2017-03-01
體操遊戲 (2)-資源代表圖
video 體操遊戲 (2)
國家教育研究院國小3-4年級
(1)地板-滾翻能力:利用各式滾翻讓學生在體驗中,了解身體重心的改變、腹背肌群的使用及身體的控制,透過不倒翁、抱膝搖籃、雞蛋滾、炸油條、007側滾及大象前滾翻等前導動作的練習,建立學生對身體的認知與操作之基本能力,進而學習地板前滾翻之動作。(2)地板-支撐能力:讓學生學習正確的支撐方式,利用御飯糰及L型支撐等練習方法來學習支撐時的身體位置與用力情形,進而學習靠牆背倒立動作,影片中以火車過山洞的遊戲,來增進教學之趣味性。(3)平衡木-平衡能力:利用平衡木(或相關設備)等器材,透過模仿動物、單足平衡及跨越障礙等動作,讓學生學習並感受身體以不同方式,在不同寬度及高度時,身體之平衡與控制,並以攻佔堡壘的遊戲增進活動之樂趣,進而達到提升平衡能力之效果。
觀看次數3288
修改日期:2017-03-01