旨在教導孩子認識自己的身體、尊重他人，並在感到不舒服時勇敢說「不」，尋求信任的大人協助。

國產花生新鮮，品質、口感及香度，絕對比進口好！落花生被利用最大的部份為莢果，其籽粒營養成分高，透過產銷履歷驗證，農會及食品廠商已研發多種花生食品，包括各種口味花生、花生醬、花生油…等等，更外銷國外，讓更多人品嚐到臺味花生的好滋味。

目前市面上缺乏茶油相關知識之兒童繪本，透過生動活潑之繪本，讓小朋友從小了解臺灣特有的苦茶油文化，以利推廣食農教育。目前市面上缺乏茶油相關知識之兒童繪本，透過生動活潑之繪本，讓小朋友從小了解臺灣特有的苦茶油文化，以利推廣食農教育。

本書從擬人化的小猴子故事出發，以親切可愛的圖畫與文字，引導小朋友及大人們認識失智症的樣態。以小朋友的視角，連結至日常生活中與失智長者相處時的情境。形成同理心，一起關懷家中的失智症者，並學習如何陪伴與協助他們。期盼透過淺顯易懂的繪本閱讀，讓更多孩子、家長、教育工作者以及照護者了解失智症。當我們對此疾病更加瞭解，愈能真心接納失智者，並溫暖以待，共同營造失智友善的台灣。

能認識不同的情緒，並了解遇到不同的情境會有不同的情緒反應，且分辨正向、負向情緒。

有機及友善耕作農業栽培方式，以種植抗病蟲品種，或利用天敵、微生物製劑取代農藥，或以套袋、誘板、捕蟲燈等物理方法防治，並以有機質肥料取代化學肥料，嚴禁使用化學農藥及肥料、基因改造技術，保障人體安全，並降低生態的危害性，使環境能為後代子孫永續利用。

這本圖畫書是自食農教育架構出發，以飲食文化中的「鄉土料理傳承」勾稽「產銷履歷(當季農產)」，以臺灣的水果之寶──「鳳梨」，可以當水果亦可入菜的特性，以家中餐桌對話的方式，帶領小讀者來一場食農知識之旅。

我們想得不一樣-從故宮猴貓圖學習身體界線的釐清

藉由影片介紹六大類食物的主要營養素以及各營養素的功用，並用連連看的方式幫助學生歸納整理六大類食物所含的主要營養素，讓學生了解從六大類食物中選擇均衡的飲食，才能攝取充足的營養。

製作者：教育部授權方式：著作權所有製作年份：2024學習階段：國小1-2年級核心素養： E-A2說明：【教學運用】學習內涵包含安全用藥概念、用藥核心能力、辨識藥物廣告真實性、蔬果及食器洗淨的原則，希望學生習得因應做法及避免錯誤使用，並將正確觀念帶回家庭推廣，落實於日常生活中，其學習重點如下： 【食安好夥伴】探究長期使用特定食物(偏食)所產生的問題。 【用藥好時機】分析生活中常見藥物對身體的保護作用。 【食藥保平安】能在生活中實踐安全食藥的行動。【故事大綱】思考教室裡，奶奶帶著小妖們一起回顧本集影片，再次和大家分享食藥安全裡其他的小知識。【應對重點】 01:00 1.洗淨有一套-不可用洗碗精或鹽水洗淨，要用清水洗蔬果，蔬果清潔四字訣。 02:58 2.藥物萬花筒-藥物分類及使用方法，如何看各類藥品標示。 05:40 3.安全「藥」留意-認識用藥五不。 07:35 延伸互動-觀察家裡的藥物應該怎麼使用才對呢？【交通安全教案手冊】◆ 【安全入口】p.91-101