學生在幼兒園已學過對居家及幼兒園環境（含遊戲場）容易墜落的地方及危險的區域及設施之認識，並知道如何保護自己避免墜落等內容。在此階段加深加廣學習，以能落實幼小銜接。教學活動內容有：透過遊戲與體驗，覺察生活中的情境，了解居家安全及室外活動設施防墜的相關知識與潛在的危險情境並能學習避開危險的方法、並願意遵守使用的安全規範、採取適當的方法保護自己，以培養對環境的覺察力。此教學材料包緊扣教學活動外，以班級闖關的模式，讓學生從活動遊戲中再次深入學習與理解，以提升防墜的相關知能。

1.學習穿越道路的方法「停」「看」「聽」「想」。2.理解不安全用路行為會造成自己與其他用路人之危險。

能覺察並反省自己在與家人相處時的想法與情緒。

一、認識齲齒的症狀與原因。二、覺察生活習慣對牙齒的影響。

教孩子認識基本的健康常識，並選擇健康的三餐，均衡的飲食要從小開始。

棉心棉意之SDG10減少不平等

#拍攝者高雄市立左營高級中學李筑鈞教師 #拍攝者國立潮州高級中學李珮菱教師 #太米國際有限公司製作#拍攝者高雄市立左營高級中學李筑鈞教師#拍攝者國立潮州高級中學李珮菱教師#太米國際有限公司製作#喚醒肌肉#按摩#放鬆#運動傷害防護#增進表現本課程主要分為『運動按摩知識家』以及『讓肌肉放鬆一下吧』兩節課，藉由學科與術科的知能培養，讓學生對於運動按摩能有更完整的認識。課程中運用核心概念與問題引導，首先探討什麼是運動按摩，接著說明運動按摩的定義、用途、原理及效果，讓學生建立運動安摩的知識基礎，接下來介紹常見的運動按摩手法及使用時機，並透過講述及實作同步進行的方式，讓學生能學習到更正確的手法姿勢，且在小組合作中即時得到同儕的回饋。最後，藉由紀錄單的撰寫，使學生能反思操作過程中的表現並予以修正，進而能將運動按摩帶入生活中。

#拍攝者國立善化高級中學田孝倫教師 #撰稿者高雄市立海青高級工商職業學校詹恩華教師 #太米國際有限公司製作#拍攝者國立善化高級中學田孝倫教師 #撰稿者高雄市立海青高級工商職業學校詹恩華教師#太米國際有限公司製作#運動傷害#人體結構#傷害防護#安全教育#初級急救#傷害預防本教材以安全教育與傷害防護－初級急救實作之骨骼、關節和肌肉傷害為主題設計四節課，運用核心概念與問題的引導，讓學生有系統的探究傷害、防護與預防等內容。首先，透過學生喜歡的動畫—工作細胞，讓學生從細胞的角度出發，思考傷害與人體的關係，並鼓勵學生以合作學習的方式解決學習任務。第二節『骨骼的損傷』，以ICT融入教學，利用Kahoot軟體等科技輔助，讓學生以多模態的方式促進學習成效。第三節『關節的損傷』，讓學生有思辨的機會，運用所學的知識，辯論近年運動傷害處理原則修正的議題，使更能理解概念與理論基礎，最後，第四節『肌肉的損傷』，除了讓學生從影片中反思肌肉損傷對於運動員的影響，更讓學生在有知識基礎下，嘗試進行運動傷害的貼紮，並以分組的方式完成課後的實作任務，本教材使用許多學習單引導學生紀錄學習歷程，進而促進學生多元運動能力的發展，成為具有身體素養的人。

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